Théophile Jesugnon YENOUKOUNME

ACTE 7 : FIN SUR LES LOISIRS

La nature de l’activité
Nonobstant « avec qui », « comment » ou « à quel niveau » l’activité est pratiquée, il
convient de s’interroger sur la définition des caractéristiques propres à celle-ci. Chaque
activité, par elle-même, recouvre certaines exigences psychologiques ou
comportementales. Pour spécifier les s…Lire la suite

ACTE 6

Le rôle de l’individu lui-même dans les loisirs

Niveau d’investissement dans l’activité.

D’une manière générale, le temps libre, entendu
cette fois comme la quantité d’heures par semaine que les adolescents consacrent aux
activités extrascolaires, n’est pas sans conséquence sur leur ajustement tant académique
que soci…Lire la suite

ACTE 5

Les mécanismes des effets des activités de loisirs :
type d’activité, nature et contexte social
Si les activités de loisirs sont revendiquées pour leur rôle dans le développement, les
mécanismes potentiels de leur contribution sont rarement élucidés et restent souvent
présentés de manière isolée (Feldman & Matjasko, 2005)…Lire la suite

ACTE 4

Activités de loisirs et identité

Les activités de loisirs et l’identité semblent entretenir des relations étroites et
réciproques, indiquant que l’identité se révèle dans et par les activités de loisirs.
Non contraintes, les activités de loisirs offrent en effet l’occasion à tout un chacun d’y
réaliser des besoins fondamentaux…Lire la suite